新课程改革要求教师在教学中要注重启发式教学，让学生能发现问题，解决问题。一个好的问题，不仅可以增强学生科学探究的兴趣,还可以激发学生的创新性思维,从而提升学生的学科素养。

为了学生可以更好的进行自主学习，建立数学模型，也为了进一步推进学校“十三五”规划课题，真正做到课题进课堂，八坼中学10月份开展了“数学驱动性问题引领学生自主建模”主题活动，校长室、教务处和全体数学教师参加本次活动。