《“3+X”训练模式：农村初中学生作业改革的实践与研究》为八坼中学承担的苏州市“十四五”规划课题，八坼中学将作业改革作为学校教育质量发展的重要环节，创新作业形式与评价方式。在寒假来临前，为了让同学们能够充分在假期提升自我，锻炼能力，学校教科室布置了系列实践类作业，开学初根据作品由德育处评选出了个人奖项和最佳组织奖。

一、 “小小建筑师”

初一年级举办了“小小建筑师”实践作业评选活动。此次活动旨在将数学学科知识与实践操作相结合，让学生们通过动手制作，更深入地理解数学几何体的概念。

学生们仿照现实中的建筑，利用卡纸、剪刀、胶水等物品，精心制作了多个数学几何体，包括正方体、长方体、圆锥等。在制作过程中，学生们不仅要注意几何体的形状和大小，还要结合数学知识和常识，确保每个几何体的准确性和稳定性。完成单个几何体的制作后，学生们开始将它们拼搭成一个完整的建筑模型。有的学生制作了高楼大厦，有的学生则选择了桥梁或城堡等建筑。为了增加建筑模型的美观度，同学们还为它们精心上色。

二、 “小小设计者”

初二年级举办了“小小设计者”作品评选活动，旨在通过名著阅读，激发学生的创造力和设计才能。

学生们根据课内外名著阅读，积极完成阅读书目的相关成果，丰富语文学科核心素养中整本书阅读与跨学科学习能力。他们纷纷拿起画笔，绘制出精美的思维导图和读书小报。这些作品不仅图文并茂，而且注重美观与实用，展现了学生们对名著内容的深刻理解和创新思维。

班主任们收到各式各样的作品，有色彩斑斓的读书小报，有逻辑清晰的思维导图，还有充满趣味和个性化的读书感悟。活动不仅加深了学生们对名著内容的理解，还激发了他们的创造力和设计才能。

三、“小小实验员”

初三年级举办“小小实验员”评选活动。学生们利用网络视频资源，自主学习并模仿完成一项物理、化学或生物自制实验。在准备过程中，学生们不仅认真观看了实验视频，还积极查阅相关资料，确保对实验原理和操作步骤有深入的理解。在实验过程中，学生们充分展现了他们的细心和耐心，严格按照实验步骤进行操作，同时注意安全，对于可能存在危险性的实验，学生们都提前咨询了任课老师，并在家长的陪同下完成了实验。

完成实验后，学生们还撰写了详细的实验报告。报告内容涵盖了实验目的、实验器材、实验步骤、实验结果以及反思拓展等多个方面。通过撰写实验报告，学生们不仅巩固了实验知识，还学会了如何系统地总结和反思自己的实验过程。

经过评委们的认真评选，最终评选出了一批优秀的小小实验员。他们不仅在实验中展现出了出色的动手能力和创新思维，还在实验报告中展现了严谨的科学态度和深刻的反思能力。

四、“小小手艺人”

在全校范围内开展“小小手艺人”评选活动，旨在通过丰富多彩的春节民俗活动，传承和弘扬中华优秀传统文化，营造浓厚的节日氛围。

活动中，同学们积极参与，各显神通，上交的作品琳琅满目，创意十足。有的春联字迹工整、寓意深刻；有的剪纸图案精美、栩栩如生；还有的手工艺品更是独具匠心，令人赞叹不已。

此次寒假实践作业评选活动是八坼中学围绕“作业设计”研究的一项阶段性成果。布置与学科紧密相关的实践作业，进行评选表彰，不仅激发了学生们对学科知识的兴趣和热爱，也培养了他们的动手能力和创造力。相信在未来的学习中，学生们会继续发扬这种勇于探索和实践的精神，取得更加优异的成绩，同时推动八坼中学教科研的持续创新与发展。