论文写作是促进教师专业发展，加强学校教师队伍建设的重要路径，为了快速提升青年教师的专业素养，扎实推进青年教师专业研修系列活动，聚焦“写适合的文章”，我校教科室组织开展本学期青年教师论文撰写指导活动，45周岁以下的青年教师全部参加。

教科室主任马勤良老师分享了他撰写、打磨论文的写作历程，从资料搜集、文章架构、内容组织等多方面为青年教师提供了指导和帮助。

分管校长徐峰分析了江苏省十四五教育学会课题《“教是为了不教”思想下学生主体参与式教学的策略研究》，从文献和子课题研究内容进行了深入浅出的分析。同时，他勉励全体青年教师积极参与课题研究，认真学习，积极动笔撰文，主动参与课题研究，并把课堂教学中存在的问题进行反思，提升自己的课堂教学素养。

会议的最后，教师们互相帮助修改论文，老师们依次进行有针对性的点评和指导，并根据各自论文存在的问题提出建设性的意见。

本次开展论文撰写指导活动，有效促进了教师的教育科研能力，激发我校青年教师教育论文撰写的积极性。相信老师们在今后的教育科研的道路上会不断提高科研意识，追求科研品质，创作出更为丰硕的科研成果！